桌面兒童陪伴機器人外觀設(shè)計，產(chǎn)品設(shè)計，結(jié)構(gòu)設(shè)計,右手工業(yè)設(shè)計
外觀設(shè)計+結(jié)構(gòu)設(shè)計+批量生產(chǎn)
如今，我們的生活早已離不開電子產(chǎn)品。 各種智能產(chǎn)品與我們的生活息息相關(guān)。 然而，由于學齡前兒童的成長發(fā)育不成熟，市面上的兒童智能產(chǎn)品越來越受到大眾市場的歡迎，家長們對此也很關(guān)注。 但目前，雖然市面上的兒童智能產(chǎn)品眾多，但市場同質(zhì)化嚴重，不良產(chǎn)品依然很多，會對兒童的身心健康造成傷害。 根本原因在于，沒有從孩子的角度，研究設(shè)計能夠給孩子帶來高品質(zhì)體驗的產(chǎn)品。 由于現(xiàn)有兒童產(chǎn)品的消費者和用戶的分離，很多廠家在設(shè)計產(chǎn)品時注重賣點和設(shè)計點。 家長們，在忽略孩子使用產(chǎn)品時的真實感受的同時，本文將以學齡前兒童為研究對象，旨在通過賦予產(chǎn)品“個性化”的方式，將陪伴機器人從“昂貴的玩具”轉(zhuǎn)變?yōu)椤? partner”旨在滿足學齡前兒童用戶的需求，外觀和交互方式旨在提高陪伴機器人與孩子之間的親密度。 本文首先論述了國內(nèi)外兒童陪伴機器人相關(guān)產(chǎn)品的研究現(xiàn)狀和特點。 北京工業(yè)設(shè)計公司,北京產(chǎn)品設(shè)計公司,北京產(chǎn)品外觀設(shè)計,產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計公司,機器人結(jié)構(gòu)設(shè)計,北京工業(yè)設(shè)計,北京產(chǎn)品設(shè)計,本文分析了理論研究的現(xiàn)狀，明確了本文的研究方向、內(nèi)容和框架，闡述了本文的總體研究目的和意義，指導后續(xù)研究。 在對學齡前兒童的用戶特征和生活環(huán)境進行了全面細致的分析后，分析了學齡前兒童的深層需求，進而明確了產(chǎn)品的總體設(shè)計目標和兒童陪伴機器人的設(shè)計定位。 它適合年輕人。 機器人素質(zhì)發(fā)展課程的教具。 它的特點是體積小、便攜、易學。 目的是培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和動手能力。 孩子的學習能力實現(xiàn)了從理論到實踐的轉(zhuǎn)化。
